Frente ao Projeto de Lei 3179/12 que está em pauta na Câmara dos Deputados, a Unicef reafirma a importância das escolas para a formação das crianças e adolescentes. O projeto permite que a educação básica seja oferecida em casa por pais ou tutores.
Na atual realidade da pandemia, os estudantes e escolas se adaptaram ao “novo normal” tendo aulas online ou híbrida. Esse tipo de ensino é diferente do ensino em casa, ou ensino domiciliar, pois o papel da família é de apoio ao estudante, equanto quem define as atividades e prepara as aulas é o professor, seguindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na modalidade de educação domiciliar, a criança/adolescente não faz parte da escola e quem define o que será aprendido e comum são os pais.
Escola e família possuem deveres diferentes, ambos importantíssimos na vida do estudante. A escola possui um papel de aprendizagem curricular e é o principal espaço público de interação por parte da criança com outras pessoas, onde ela poderá socializar e aprender. O papel da família na educação é o de aprendizagens não curriculares.
Escola como espaço de aprendizagem
O ambiente escolar é organizado para a formação da educação formal. É difícil para pais ou responsáveis replicar em casa toda a estrutura escolar, com educadores formados para cada disciplina que acompanham o estudante, supervisão pedagógica e toda uma infraestrutura pensada no bem-estar do aluno.
Na escola há a avaliação do progresso de aprendizagem, que acontece diariamente, enquanto na educação em casa a lei prevê apenas avaliações parametrizadas, que não podem mensurar todo o desenvolvimento indicado pela BNCC. Sem um acompanhamento e uma avaliação qualificada próxima e constante, feita por um educador, crianças e adolescentes correm o risco de deixar para trás muitas oportunidades de aprender e desenvolver muitas novas habilidades e competências, comprometendo o presente e o futuro de cada um.
Escola como espaço de socialização
O ambiente escolar é também um espaço para socialização com outras crianças e adolescentes. Esses espaços são o principal ambiente onde eles podem interagir com uma grande variedade de meninos e meninas da mesma idade. Mesmo que a criança tenha irmãos, a diversidade de colegas na escola não se compara aos laços familiares.
Há quem diga ter medo de o filho sofrer bullying, ou tenha que lidar com situações difíceis. Contudo, não é privando a criança do ambiente escolar que os problemas irão se resolver. A menina ou menino estar na escola, com apoio de educadores e familiares, é de suma importância para que a criança saiba lidar com conflitos e desenvolva ferramentas para lidar e enfrentar eles.
O meio escolar representa um lugar de interações sociais e aprendizagem a partir da convivência com a diversidade e respeito às diferenças. A escola é também lugar de formação de cidadania, ampliação de experiências e encontro com o outro.
